En los últimos cuatro años las universidades públicas están perdiendo terreno frente a las privadas. La tendencia es evidente en los estudios de grado, según datos del Ministerio de Educación recogidos por CC OO, que apuntan a que mientras los centros de la administración han perdido 77.000 alumnos en este periodo, los gestionados por la iniciativa privada han ganado unos 5.000. Y es menos evidente, pero más significativa, en los estudios de postgrado, donde los centros privados tienen cada vez una porción más grande de la tarta y se ven favorecidos por las medidas del PP, según Francisco García, secretario general de la federación de enseñanza del sindicato. "La política universitaria del PP es letal y tiene como consecuencia la pérdida de capital humano y del principio de igualdad", aseguró García en alusión a la subida de tasas y la caída de las becas.

La universidad arranca el curso 2015/16 pendiente del efecto que tendrán los varios decretos de reforma que el Gobierno ha aprobado, como el de la creación de nuevos centros, el de acreditación del profesorado o el que abre la puerta al cambio en la duración de los grados, conocido como el 3+2.

Al ministro de Educación le parece "muy correcto" que esté aumentando el número de  alumnos que cursan Religión en la escuela como consecuencia de la implantación de la LOMCE. Las matriculaciones en Religión, una materia que vuelve a contar para la nota, han subido "espectacularmente" en 1º de Bachillerato, según explicaron fuentes de CC OO con datos de la Asociación de Directores de Instituto (Adimad). El empujón ha llegado hasta un 150% en algunos centros.

Íñigo Méndez de Vigo ha afirmado esta mañana que cree "en la libertad, es importante que el sistema educativo tenga agarraderos, referencias a valores, en algunos casos religiosos y en otros éticos", en alusión a la materia alternativa a Religión. Lo que no ha explicado el ministro es por qué el PP  ha eliminado entonces Educación para la Ciudadanía del currículo.

Las cifras, tozudas, se empeñan en desmentir al Ministerio de Educación. De un tiempo a esta parte, vienen diciendo sus responsables que el presupuesto destinado a becas es el más alto de la historia. Pero su  propio anuario estadístico acaba contradiciendo estas afirmaciones. Puede que la partida presupuestada sea la más alta, pero el gasto final no lo es. Ni se acerca a los años en los que más dinero en ayudas se repartía. El número de beneficiarios de las becas también cayó el curso pasado. El de las ayudas a la compra de material didáctico (libros, etc.) no cayó, se desplomó.

El Ministerio de Educación acaba de publicar el Datos y Cifras del curso escolar 2015-16, la publicación estadística más completa que edita el departamento que dirige Íñigo Méndez de Vigo y que recoge las últimas cifras sobre el sistema educativo. El libreto arroja bastante luz sobre el estado de la cuestión, y refleja por ejemplo que el gasto (o inversión) educativo en España va a subir en cifras absolutas este año 2015, pero caerá en relativas (respecto al PIB) y sigue por debajo del que hizo el año 2007. De hecho, en términos porcentuales lleva cayendo desde 2009.

La enseñanza obligatoria tiene coste en España. Ni es gratuita como se presupone ni es lo mismo ser alumno en Andalucía que en Baleares, asegura la Ceapa, la Confederación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos, que agrupa a 12.000 AMPAS. El precio de los comedores escolares puede duplicarse entre comunidades autónomas y las ayudas a la compra de libros también son muy dispares, desde la gratuidad de Navarra o Andalucía hasta la nada en Madrid o la Comunidad Valenciana.

"No existe la gratuidad en la enseñanza", denunció Jesús Salido, presidente de Ceapa. "Se ve al principio de curso", añadió en referencia a estas dos partidas de gasto: "Muchas familias no pueden permitírselo".

El nuevo secretario de Estado de Educación, Marcial Marín, lo repitió al menos un par de veces. "La hoja de ruta pasa por orientar los estudios hacia las necesidades de las empresas. Desde Primaria a Secundaria y la FP", afirmó. Con esta receta y elaborar un mapa laboral sobre las salidas que tienen los grados universitarios el Gobierno pretende mejorar el problema del desempleo o la precariedad laboral de los jóvenes (como un 19% de 'ninis' o un 22% que trabaja de forma involuntaria a tiempo parcial).

Marín ha presentado este martes el estudio de la OCDE Estrategias de Competencias de la OCDE, un proyecto en el que se embarcó España el año pasado de la mano del anterior equipo ministerial (José Ignacio Wert y Montserrat Gomendio) para adaptar las habilidades que se enseñan en la escuela a los retos del SXXI. Un exequipo ministerial que hoy, un año después, trabaja en París para la OCDE, el primero como embajador de España ante el organismo, la segunda directamente en la organización.

Ligero descuido del Gobierno. El Ejecutivo se ha olvidado de los casi 130.000 profesores de la escuela concertada a la hora de  devolver el 26% de la paga extra que les quitaron en 2012 y que sí recibirán sus compañeros de la pública, según denuncian los cuatro sindicatos del sector. "Hay un malestar tremendo en los centros de trabajo", explica Jesús Gualix, secretario de enseñanza privada de FETE-UGT, quien avisa de que van a "elevar el tono" de la protesta. Jesús Pueyo, su homónimo de FESIE, va más allá: "Nos movilizaremos si no hay rectificación".

El Real Decreto que el Ejecutivo  publicó el sábado día 12 en el Boletín Oficial del Estado no hace referencia a la cuestión. El Estado no paga directamente a los profesores de la concertada porque no son sus empleados, pero sí se hace cargo de sus nóminas. La Administración realiza un pago delegado a través de las empresas dueñas de los colegios concertados. Un portavoz de Hacienda explica que por tanto esta compensación debería ir en la partida de los Presupuestos Generales del Estado que se dedican a la concertada —así se devolvió la primera partida, del 25%— y que depende del Ministerio de Educación. Pero en el departamento que dirige Íñigo Méndez de Vigo, preguntado por este diario, no lo saben: no hay respuesta, pero la partida de las escuelas concertadas no recoge la subida que necesitaría para afrontar esta devolución.

La LOMCE, la ley Wert, ya se deja notar en las aulas. Después de tres años en los que el notable cuerpo de opositores que esta tiene ha venido advirtiendo de algunas consecuencias que traería, estas se empiezan a revelarse. Se han multiplicado los estudiantes de Religión y la división entre alumnos más y menos brillantes llega antes.

Las matriculaciones en Religión, una materia que vuelve a contar para la nota, han subido "espectacularmente" en 1º de Bachillerato, según explicó ayer CC OO con datos de la Asociación de Directores de Instituto (Adimad): El empujón ha llegado hasta un 150% en algunos centros. Se trata, básicamente, de religión católica, como denunciaron las confesiones minoritarias.

Ha habido declaraciones altisonantes, muestras evidentes de rechazo e incluso amagos de boicot. Pero septiembre ha llegado, el curso escolar arranca y la LOMCE se extenderá por el sistema educativo tal y como estaba previsto. Con pequeñas modificaciones en según qué comunidades autónomas, pero sin cambios sustanciales. La (ya no tan) nueva ley educativa, la primera del PP que llega a las aulas, continuará este año su expansión en los cursos impares de Secundaria y Bachillerato y se terminará de implantar en Primaria.

Aragón, Cantabria, Canarias, Andalucía, Extremadura, Islas Baleares, Valencia, Cataluña, País Vasco, Asturias, Navarra y Castilla la Mancha, las 12 comunidades que no gobiernan los populares, se declararon contrarias a la LOMCE desde un primer momento. Pero el Ministerio de Educación se mantuvo intransigente y la rebelión quedó en pequeños gestos para mitigar los efectos de la ley. La recuperación de Educación para la Ciudadanía en al menos cuatro regiones y la pérdida de horas semanales de Religión en otras cinco son las principales medidas que han adoptado estas Comunidades disidentes.

Tras cinco años de recibir una de arena tras otra llega un poquito de cal para los maestros (y aspirantes a). El ministro de Educación, Iñigo Méndez de Vigo, ha anunciado durante el desglose del  proyecto de Presupuestos de su departamento que su sector recupera la tasa de reposición del 100% para el curso 2016, es decir, que se cubrirán todas las vacantes por jubilación. "Poner en valor la labor del docente me parece esencial", ha explicado.

Además de recuperar la tasa de reposición precrisis, Méndez de Vigo ha destacado la "subida" en la partida destinada a becas (un 0,2%), que deja esta cifra como la más alta de la serie histórica con 1.416 millones destinados a becas generales. El responsable de Educación también ha incidido en el cumplimiento de una de las promesas que realizó en el Congreso hace dos semanas: la recuperación de las ayudas a la compra de libros de texto que había eliminado su predecesor, José Ignacio Wert. El ministerio dedicará 24 millones ya para este curso, que no están contemplados en el Presupuesto, y otros 24 millones para el siguiente. Esta partida llegó a alcanzar los 100 millones antes de ser suprimida.