"Quan vaig descobrir la mediació vaig saber que era això el que volia: donar la paraula a les persones, retornar el poder i la responsabilitat de prendre decisions sobre la seva pròpia vida a les persones, que han d’activar i posar en pràctica aquestes decisions sobre elles mateixes i sobre tot allò que les afecta directament."
"La llengua de l’educació formal en tots els sistemes educatius del món és sempre la llengua del país, que és alhora la llengua del territori, perquè el sistema educatiu pretén fer ciutadans independentment de la llengua familiar i de l’origen dels alumnes."
"Potser l'únic mèrit que tinc, que és un mèrit compartit amb els moviments de renovació pedagògica, és que van tenir clar que el primer que havíem de fer era retrobar el llegat de la millor tradició pedagògica de Catalunya, del que s'havia fet durant la República, estudiar-ho i aplicar-ho."
"Potser l'únic mèrit que tinc, que és un mèrit compartit amb els moviments de renovació pedagògica, és que van tenir clar que el primer que havíem de fer era retrobar el llegat de la millor tradició pedagògica de Catalunya, del que s'havia fet durant la República, estudiar-ho i aplicar-ho."
"La proliferació de pantalles de totes mides, la preservació de la identitat o la invasió de les fake-news, per citar-ne només alguns, són fenòmens nous que conviden a enfortir les defenses que tota la població en general però molt especialment els infants i els adolescents necessiten per moure’s en la nova economia dels signes."
"La meva concepció pedagògica és dialèctica, de confrontació. En el fons s’acaren, en la vida interior, la mare i el pare, Montessori i Negrín. Ho acabeu d'assenyalar: llibertat, però amb cultura; joia de viure, però precisió i rigor; en una direcció elegida, però efectiva, eficient; seguint un model, però respectant les diverses opinions."
Carregant