Benvolguts companys,
Ens han enviat un article que tot seguit us transmetem perquè creiem que pot interessar tothom. Sapigueu que si teniu interès en publicar al blog de l'APLEC algun article, ens el podeu fer arribar al nostre correu.
Estimats i estimades col·legues,
M'adreço a vosaltres per explicar-vos una experiència personal,però que crec que molts de vosaltres ja heu viscut .Quan la direcció del meu centre em va comunicar que el curs vinent no faríem grec per manca d'alumnat ,se'm va encendre la llumeta d' atenció i immediatament em va venir a la memòria el que vam patir durant els primers anys de la reforma.
Recordo que de grec només se´n feia un any.No obstant, gràcies a la iniciativa de la Societat Espanyola d'Estudis clàssics,vam omplir el despatxos dels polítics del moment ,i en més d'una ocasió,de les nostres signatures.La situació no va durar gaire temps i vam recuperar els dos anys de la matèria.
D'altra banda,al meu centre ,el curs vinent hi haurà dos grups de llatí de 4 ESO ja que molts alumnes han triat aquesta nova opció;tothom va quedar bocabadat a causa d'aquest fet insòlit. Quina podria ser la raó? La raó és evident:l'aparició de la cultura clàssica en el curs anterior,impartida per un professor/a de clàssiques,ha tret la por als nois i noies que s'han d'enfrontar a allò que és diferent i desconegut.
Per tant, no creieu que si nosaltres comencem a parlar del món grec,en concret(en una matèria optativa a l'ESO,que es podria anomenar Introducció al grec),els nostres alumnes no tindrien la mateixa curiositat quedemostren els alumnes nous per fer llatí? D'aquests nois i noies no sortiria un grup que volgués continuar els seus estudis a Batxillerat?Si més no triarien lliurement i amb coneixement de causa,no com fan en l'actualitat,orientats per persones alienes i desconeixedores del nostre món.
No penseu que fer llatí i no fer grec limita considerablement els coneixements dels nostres alumnes d'Humanitats?M'agradaria que aquestes reflexions ens empenyessin a encetar un nou camí,que ens ajudés a pal·liar aquesta mancança ,que sembla ser,si no fem res,irreversible.
Atentament,
Lisa Lobato
Professora de clàssiques
